La
pedagogía de multialfabetización y se refiere al uso masivo de los canales de
comunicación y el aumento de la diversidad cultural, lingüística y social, además
analiza a la pedagogía como una relación de enseñanza aprendizaje que varía
según el contexto y la cultura en un mundo cada vez más globalizado. La
pedagogía de multialfabetización permite el acceso a nuevos idiomas con efectos
en la parte cognitiva, cultural y social. Permite además en forma radical los
cambios en los ámbitos de nuestra vida de trabajo, nuestra vida pública y en
nuestra vida privada. Los cuatro componentes de la pedagogía de alfabetización
se relacionan de manera compleja y cada uno puede ocurrir simultáneamente. A)Práctica
situada (prácticas significativas dentro de un grupo de estudiantes capaces de
desempeñar múltiples papeles en función de sus experiencias), B) Instrucción abierta (todas aquellas
interacciones entre el profesor y el estudiante por medio de andamiaje para la
construcción del nuevo conocimiento), C) Encuadre crítico (ayuda a los
estudiantes en el dominio del conocimiento en forma crítica), D) Práctica
transformada (nuevas prácticas en donde los estudiantes demuestran que pueden
aplicar los conocimientos adquiridos de manera reflexiva).
Referencias:
New London Group. (1996). A Pedagogy of Multiliteracies: Designing Social Futures. Harvard Educational Review, 66(1996), 60-92.
New London Group. (1996). A Pedagogy of Multiliteracies: Designing Social Futures. Harvard Educational Review, 66(1996), 60-92.
Hola Luis =)
ResponderEliminarDesde mi punto de vista no son los idiomas tradicionales a los que se refiere la lectura, y estoy segura de que no te refieres a ellos, sin embargo creo que usar esta palabra podría guiarnos a una interpretación no del todo adecuada. Creo que es la necesidad de construir distintos significados ante la diversidad local y la conectividad global en la que vivimos, el reto para el que el uso de un metalenguaje es necesario.
Saludos,
Nancy =)
Estimado Luis, el gráfico y el texto resumen adecuadamente la lectura propuesta.
ResponderEliminarJustamente ante la diversidad ligüística y cultural la multialfabetización es el mecanismo de acceso hacia la multiplicidad de canales y medios de comunicación, que es lo que creo que se trata de expresar con el término "nuevos idiomas" como una forma de acercamiento a la realidad local y global.